חציית קו אדום: מקרה אלימות קשה בבי''ס אופירה נבון בכפר סבא

אירית מרק

10.06.2008

תלמיד באחת הכיתות הגבוהות בבית הספר תקף מורה ותלמיד, שהועברו לטיפול בבית החולים. המורה נפגעה בעמוד השדרה. ועד ההורים דורש את הרחקתו המיידית של התלמיד האלים מתחומי בית הספר. אמו של התלמיד הפוגע טוענת כי היא פגועה מיחס ההורים בבית הספר

צוות מורות בית הספר "אופירה נבון", הוציא ביום שלישי השבוע תגובה לפרשה. להלן התגובה במלואה:"בית חינוך אופירה נבון כשמו כן הוא בית המחנך לערכים, תוך התייחסות לפרט והכלתו. צוות בית החינוך דוגל באפס סובלנות לאלימות מילולית ופיזית ולפיכך מתייחס בחומרה לאירועים מסוג זה.
למרות העשייה הרבה שלנו בתחום, אירע לפני כשבוע אירוע חמור וחריג במסגרת בית הספר. מורה אשר מילאה את תפקידה כמורה תורנית, סבלה מנחת זרועו של תלמיד אלים".

"כאשר שומעים על מקרה כזה נשאלת השאלה – מה תפקידה של מורה תורנית? התשובה לשאלה זו ברורה לכל אדם העובד במערכת החינוך ושולח את ילדיו למערכת זו. תפקידה של המורה להגן על שלומם של התלמידים ולדאוג לאווירה נעימה בקרב הילדים המשחקים בחצר. והנה במקרה זה ובמקרים דומים עולה כי המורה איננה מוגנת. אז איך מצפים שהמורה תגן על התלמידים???
באירוע המתואר התלמיד קילל את המורה ברפרטואר עשיר של קללות שהדהים את כל השומעים ולאחר שהמורה העירה לו על התנהגותו המזלזלת דחף אותה בכוח רב. זאת לעיני מורות מהצוות ותלמידים רבים.
כתוצאה מדחיפה זו עפה המורה לאחור ונחבטה בעוצמה רבה בגבה. עוצמת הפגיעה חייבה פינוי לבית החולים. לצערנו המורה, שכל מה שרצתה למלא את תפקידה כמורה ומחנכת, נאלצת לבלות את ימיה בבית עם כאבים עזים, הגבלה בתנועה ותחושת פגיעה נפשית מעצם האירוע ומהאשמות השווא כנגדה.

"אין זו הפעם הראשונה בה תלמיד זה פוגע בילדים ובמורות מהצוות. עבור התלמיד ננקטו כל הדרכים האפשריות לשלבו במסגרת הכתה ובית הספר, אך אלה לא הביאו אותו עדיין להפנמת כללי ההתנהגות בחברה וצוות ביה"ס נשאר חסר כלים להתמודדות עמו.
בימים אלו בהם שומעים כל יום על גילויי אלימות כנגד עובדי ציבור יש לראות במקרה זה קו אדום.
קו המחייב עצירה של המערכת החינוכית וכלל הציבור: אם מורה בישראל איננה מוגנת מפני תלמידים אלימים כיצד ניתן להבטיח את שלומם של התלמידים.
היבט זה חייב להצעיד את כולנו לגינוי תקיף של המקרה ושל מקרי פגיעה באנשי ציבור הממלאים את תפקידם ופתיחת דיון שלאחריו יוסקו מסקנות ויקבעו כללים ברורים וסנקציות כיצד יש לנהוג בתופעות אלימות חריגות".

------------------------------------------------------------------------------------------
סערה בבית הספר היסודי אופירה נבון: בעקבות אלימות פיזית של תלמיד באחת הכיתות הגבוהות נגד תלמיד קטן ממנו ונגד מורה, דורש ועד ההורים את הרחקתו המיידית של התלמיד האלים מתחומי בית הספר.

תלמיד כיתה ג' בבית הספר אופירה נבון נפגע פיזית מאלימות של תלמיד אחת הכיתות הגבוהות בבית הספר, על רקע ויכוח על מגרש הספורט. בעקבות האלימות שהפגין התלמיד הפוגע נגד התלמיד הנפגע התערבה המורה התורנית בניסיון להפריד בין השניים. בתגובה, כך טוענים מקורבים למורה, הטיח בה התלמיד כסא, הדף אותה והיא נפלה על גבה. גם המורה וגם התלמיד הנפגע פונו באותו היום באמבולנס לבית החולים מאיר, ולאחר טיפול שוחררו לביתם. יצוין כי המורה עדיין לא חזרה לעבודה בשל פגיעה בעמוד השדרה.

בבית הספר אופירה נבון מופעלת תוכנית מור''ן העוסקת בעיקרה ביכולתו של ביה''ס לאפשר לתלמידים ללמוד בבית הספר בסביבה מוגנת ובטוחה, תוך מתן כלים לבית הספר להגן על תלמידיו.

''לצערנו, אירע בבית הספר מקרה אלימות חריג בו הוכתה מורה בבית הספר, במהלך תפקידה כמורה תורנית, ע''י תלמיד, וזאת, בנוסף לתלמיד בית הספר שהוכה אף הוא ע''י אותו תלמיד'' הגיב לאירוע יו''ר ועד ההורים בבית הספר, שמואל גליק, ''מחובתנו לידע כי הורי התלמידים בבית הספר מזועזעים ממקרה זה ודואגים לביטחונם האישי של ילדיהם, עד כדי חשש לשלוח אותם לבית הספר. ילדים רבים שנכחו בסמוך למקום האירוע אינם מצליחים להירדם בלילות ומשדרים מצוקה ופחד. הילד שנפגע עדיין בהלם ואינו מתפקד''.

לטענת גליק מערכת החינוך בכפר סבא חייבת לשדר ''חוסר פשרות ולחימה בתופעת האלימות, תוך כדי שהיא משמשת כפורצת דרך באופן הטיפול בבעיה כאובה זו''.

ועד ההורים בבית הספר טוען כי אין מדובר באירוע האלימות הראשון בו מעורב התלמיד המכה בבית הספר. ''למרות שניתנו לתלמיד זה מספר רב של הזדמנויות, אשר בחלקן אף היה ועד ההורים מעורב, לא נתנה המערכת את המענה להוצאת הילד המכה מבית הספר ושילובו במסגרת מתאימה אחרת. לתחושתנו, חסרים למערכת החינוך הכלים, הסמכויות והיכולת לתת מענה בזמן אמיתי לבעיות אלימות קשות וחריגות. היות ומדובר בתופעת אלימות הנמשכת תקופה ארוכה, ולמרות שבית הספר ניסה לסייע ככל הניתן לתלמיד, האירוע האחרון מעיד על כי קצרה ידה של המערכת מלהגן על תלמידי בית הספר''.

מה ההורים דורשים?

''ענישה חמורה תגרום לדעתנו לכך שתלמידי בית הספר והוריהם ירגישו כי ננקטה פעולת ענישה חמורה בתגובה לאלימות קשה שהופעלה כנגד מורת בית הספר ותלמיד בית הספר. כל פעולה אחרת תתפרש לדעתנו ע''י תלמידי בית הספר והוריהם כחולשה של המערכת וחוסר יכולתה לטפל במקרי אלימות כגון אלה. איננו יכולים לראות מצב בו הילד יחזור לביה''ס והכול ישוב להיות כשהיה, בעוד שהמורה הנפגעת תיעדר כתוצאה מהנזק שנגרם לה. בנקודת זמן זו, מן הראוי היה שהילד יורחק או יושעה עד סוף השנה מבית הספר''.

דובר משרד החינוך, אבי הראל: ''המשרד רואה את האירוע בחומרה רבה ומוקיע כל מעשי אלימות, ובכלל זה, אלימות כלפי עובדי הוראה העושים מלאכתם נאמנה.

''בבית הספר התקיימה ישיבה בין מקצועית בה השתתפו נציגי מינהל החינוך, נציגי משרד החינוך ונציגת הסתדרות המורים. הישיבה נועדה לתמוך בצוות ביה''ס ולחזקו, לדון בחומרת האירוע ובדרכים להתמודדות על מנת למנוע הישנותו. האירוע טופל באופן מיידי ובמקצועיות בבית הספר, בתמיכת נציגי הרשות והמשרד. התקיימה שיחה עם ההורים ועם התלמיד והוא הושעה מלימודים.

''בתום ההשעיה יוצמד לתלמיד הפוגע סייע עד סוף שנת הלימודים הנוכחית, וכן תוכן לו תוכנית לימודים אישית. ביום חמישי הוקדשה השעה הראשונה ללימודים לשיחות עם התלמידים בנושא אלימות, תוצאותיה וכיצד ניתן למגרה, וניתנה לתלמידים הזדמנות לבטא בדרכים מגוונות את תחושותיהם וחששותיהם. התלמיד הנפגע חזר ללימודים והצוות המקצועי תומך בו. צוות בית הספר נמצא בקשר יומיומי עם המורה שנפגעה, תומך בה ומחזקה. היא זוכה לעידוד ולתמיכה גם מצד ההורים והתלמידים''.

עופרה דונסקי, יו''ר הסתדרות המורים בשרון:''אני רואה בחומרה רבה את המקרה שקרה . אנחנו עם המורה ובית הספר. נעקוב אחר הטיפול בילד כדי שבית הספר קרי המורים והתלמידים יהיו מוגנים. שנת הלימודים תסתיים בבטחה. נעשה הכל שמקרים כאלו לא יישנו ואם יישנו נגיב בחומרה רבה ביותר. לא נסכים שעובדי ההוראה יהיו מופקרים לאלימות מכל סוג שהוא ויש להסתכל על פגיעה בעובד הוראה כפגיעה בעובד ציבור במילוי תפקידו''.

----------- אמו של הילד: זו בושה למערכת ----------------------

אמו של הילד הפוגע מוסרת בתגובה כי נפגעה מאוד מהתנהגות ההורים שהחרימו אותם מאז אירע המקרה ''עד היום מחנכת הכיתה לא הרימה טלפון אלינו, לבדוק מה שלומינו. זה בושה למערכת. האם המורה, צוות המורים, מישהו, לא ראוי היה שיתקשרו לבדוק מה איתנו? אני לא אומרת שהבן שלי היה בסדר, אבל איפה קצת יחס אנושי?! רק המנהלת התקשרה אלינו לבדוק מה שלומינו, מה קרה. אני כועסת בעיקר על זה שזרקו את הבן שלי לקנטים. הכעס שלי בעיקר זה על המחנכת. מדובר בילד בן 11, לא תישאלי מה שלומו? טלפון אחד? היא יודעת שהילד חולה סוכרת. ואיפה ההורים בבית הספר? נכון שהילד עשה מה שעשה, אבל מה איתנו, ההורים, אף אחד לא יכל להרים אלינו טלפון?!. אני רוצה להדגיש שבמשך שנים ביקשנו עזרה פסיכולוגית אמרו לי 'יש ילדים יותר חריגים משלך', למה צריך לקרות מקרה כזה כדי לפתוח לי את הדלתות?!. החלטנו בגלל אי ההתייחסות של המורה אלינו שלא לשלוח את הילד יותר לבית הספר''.

סבו של הילד, הראשון ששמע על המקרה, טוען כי כאשר הגיע בעקבות המקרה לבית הספר, סירבה אחת המורות לאפשר לו לדבר עם הנכד שהיה בחדר המורים בעין הסערה. ''אחת המורות עצרה אותי עם היד בשער בית הספר ואמרה לי ליד האנשים שעמדו שם 'אתה לא תראה את הילד'. היא לא הסבירה למה ונאלצתי לחזור הביתה. רק יותר מאוחר הגיעה הכלה שלי מהעבודה ולקחה את הנכד משם. ''בן אדם מבוגר שרצה לבוא להיות עם הנכד שלו, עד שאני אגיע מהעבודה, כך להתנהג?!'', זועמת האם.

הילד הפוגע: לא אוהב שמקללים אותי

הילד הפוגע, ישוב ללימודים לאחר השעיה בת 10 ימים, רק ביום שני הבא. הילד:''חיכיתי לחברים שלי שיבואו לשחק איתי כדורגל במגרש. עבר לידי תלמיד מכתה ג' וקילל אותי. תפסתי אותו בחולצה, דפקתי לו את הראש בקיר, אחרי זה הסתובבתי והוא שוב קילל אותי, באתי ודפקתי לו אגרוף. הוא התחיל לבכות. הייתי עצבני, שמתי את הרגל על הכסא והמורה אמרה לי להוריד את הרגל. אמרתי לה 'לא רוצה', ואז היא הרימה את הכסא, הדפה אותי ונפלתי על העציץ. היא נתנה לי מכה בכתף, כי כנראה לא הקשבתי לה, קמתי דחפתי אותה והיא נפלה אחורה. המנהלת באה וביקשה ממני להירגע, אמרתי לה 'לא רוצה'. אמרתי לה שאני הולך להביא את התיק שלי.
אחר כך, אח של הילד בא וצעק עלי, איים, ודחף אותי במדרגות. דחפתי אותו בחזרה, אמרו לי שנשברה לו השן. ואז הזמינו אמבולנס ומשטרה''.

--אומרים שזו לא פעם ראשונה שלך.

'' נכון. מי שמקלל אותי אוכל אותה''.

--אתה מצטער על מה שקרה?

''כן. אני רוצה לבקש סליחה ממי שקיללתי אותו והרבצתי לו. בעיקר סליחה מהמורה ומהתלמיד''.